电工学是全校非电类理工科学生的一门重要技术基础课，而电工学实验又是学好该学科的一个重要环节。本实验课主要内容为常用电子实验设备的使用、基本的模拟电路、数字电路以及模数混合电路的测量、调试和分析方法。通过实验教学不仅能使学生进一步巩固和加深课堂所学理论知识，而且能提高学生的动手能力、解决实际问题的能力和创新精神，培养学生科学态度和良好的工作作风。

 

实验目的与要求  

1.通过本实验课程的学习使工科学生了解并掌握各种电路的连接、测试和调试技术。

2.使学生熟悉常用电子电工仪表的工作原理及使用方法。

3.通过实验使学生熟悉安全用电知识，掌握一般电路故障的检查和排除方法，提高学生

综合素质，为后续课程和学习和从事实践技术工作奠定扎实基础。

   4.培养学生综合运用所学知识分析处理工程实际问题的能力，提高学生工程素质；

   5.培养学生的思维能力、自学能力、实践能力和创新能力；

   6、 培养学生科学严谨的作风，为学生毕业设计和日后走上工作岗位或进一步深造打下

     良好的基础。

 

 

主要仪器设备    

模拟示波器    140台；信号发生器   140台； 直流稳压电源   140台；

交流毫伏表    140台；数字万用表   140台； 电子技术实验箱 140台；

十进制电感箱 140台；可变电阻器   140台  

 

教材和参考书目    

1.电路与电子技术 鲁宁宁 王广君 华中科技大学出版社 2005年。

2.电子技术实验 于增安 泰宏 中国电力出版社 2007年。

3.电子线路设计、实验、测试（第二版） 谢自美 华中科技大学出版社 2002年。

4.电工电子技术实验指导（基础实验部分） 信息技术教学实验中心 2008年。

 

主要实验内容    

  1.基础实验内容涵盖了学生课堂学习的主要理论内容，让学生能够结合实验对课堂的理

   论知识有更深的体会和认识，培养学生基本的动手实验能力。以下实验内容主要为实

   验教学内容，不同专业学生可根据本专业要求选做其中7个实验。

  2.综合实验内容主要是针对希望进一步提高自己动手能力的学生设置的实验内容；也可作为

    实验课考试的题目。综合性实验一般是在学生学完电工学全部内容，对前后理论知识有个

    全面、整体的认识时进行。

    3.设计性实验并不限制实验内容，学生可根据自己的兴趣提出自己的实验内容。以下实

     验题目仅供学生参考：数字电压表的设计、数字频率计的设计、多功能数字钟的设

     计、无线遥控收发系统的设计。

授课方式        

    采用老师指导与学生自由学习相结合的方式，即对于基本的课程实验，实验室按照相应的理论课教学进度安排每一阶段的主要实验内容，并将本实验内容相关指导资料放在实验室中供学生查阅。学生可根据自身的时间安排，自由的到实验室进行实验，实验过程中如有问题即向实验教师请教，实验完成后由实验指导教师进行打分；除完成基本的课程外，学生也可根据自身的需求，自行选择实验内容，在实验过程中提倡“自己动手为主，教师指导为辅”的原则，培养学生独立自主动手的能力。